サンマ屋

前陣子在畫室時和老師在聊天，12年國教的緣故下，很多小孩來學畫圖只是為了加分，或許連畫圖這件事根本就不熱衷

老師說她曾經幫了一個學生，所以蠻常得獎，但其實那位學生其實並不喜歡畫圖，也很直接表明只是為了獎狀，於是老師也教不下去了，學生也沒再來，但卻還是被家長帶來，老師清楚說明卻無法溝通，而那位學生明明不喜歡畫圖卻也常常接下學校的案子還畫，只因為學校老師叫他畫.....

老師覺得學生沒有自己的想法，只是為目標(得獎)而畫，讓她覺得很無力。

畫室裡兩位老師，主要負責教我的老師，比較不會出手幫學生，通常都是由我們自己產生想法，由他來給予建議根方向做修正，而另外一位老師比較偏向會幫到位的那種，也因此有這樣的事情發生。

運動競賽、音樂比賽要獲獎，必須靠自己完成，游一趟泳無法請他人代游，一場演奏無法另叫他人來代替(當然找槍手什麼的是犯規)。

但是繪畫比賽卻是有可能由他人完成的。

在教育的體制下，不像以前的小朋友是喜歡畫圖而來學畫圖。

雖然在畫圖的過程中也是有很多挫折，會有畫不下去的時候，但是至少最後還是感到快樂的。

前幾天回外婆家，大妹妹吵著要我畫圖給他，小天使拿著我的筆跟橡皮擦很感興趣的在紙上亂畫圈，一邊喊著"筆筆!擦擦!阿寶!"，小妹妹則說他也要畫，還拿了他的作品給我看，現在才小二的她，看到她這張圖，可以感受到她是為想要畫而畫，不是為了某種目的，但不知道未來會不會因為這樣的體制下她也變成為了目標而畫圖。

那天她一邊畫的過程中，其實我一直在灌輸很多畫圖的觀念WWWW

只是希望她不要被現有的框架限制住了.....